El 20 de noviembre se conmemora la fecha en que la Asamblea General aprobó la Declaración sobre los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989. Por ello, el 20 de noviembre ha pasado a ser el Día Universal de los Niños y las Niñas.
TEMAS
- CONTENIDOS GENERALES INGLÉS
- CONTENIDOS TEMA 1
- CONTENIDOS TEMA 10
- CONTENIDOS TEMA 11
- CONTENIDOS TEMA 2
- CONTENIDOS TEMA 3
- CONTENIDOS TEMA 4
- CONTENIDOS TEMA 5
- CONTENIDOS TEMA 6
- CONTENIDOS TEMA 7
- CONTENIDOS TEMA 8
- CONTENIDOS TEMA 9
- CUENTOS INVENTADOS
- FIESTAS Y EFEMÉRIDES
- INFORMACIÓN GENERAL DE INTERÉS
- MAQUETAS
- PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO
- RECETAS SALUDABLES
- RECOMENDACIONES DE LIBROS
miércoles, 21 de noviembre de 2012
20 de Noviembre: Día Internacional de la Infancia
El 20 de noviembre se conmemora la fecha en que la Asamblea General aprobó la Declaración sobre los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989. Por ello, el 20 de noviembre ha pasado a ser el Día Universal de los Niños y las Niñas.
martes, 20 de noviembre de 2012
DESCRIPCIÓN DE DIANA CUADRADO ARJONA
Diana Cuadrado Arjona de 4ºA nos ha enviado una descripción de ella misma. A continuación podéis leerla:
MI DESCRIPCIÓN PERSONAL ¡Holaaaaa! Soy Diana Cuadrado Arjona de 4º A de primaria, ¿me recuerdas?
DESCRIPCIÓN DE CARÁCTER
Me considero: simpática, lista, amable, solidaria, activa, ordenada, y un poco, ¡pero muy poquito gruñona!
DESCRIPCIÓN FÍSICA
Soy alta, atlética y morena . Tengo los ojos marrones, pelo largo y castaño. Nariz chata, pómulos normalitos, orejas pequeñas, labios carnosos y rosados...
Enhorabuena Diana, Gracias por participar en el blog
MI DESCRIPCIÓN PERSONAL ¡Holaaaaa! Soy Diana Cuadrado Arjona de 4º A de primaria, ¿me recuerdas?
DESCRIPCIÓN DE CARÁCTER
Me considero: simpática, lista, amable, solidaria, activa, ordenada, y un poco, ¡pero muy poquito gruñona!
DESCRIPCIÓN FÍSICA
Soy alta, atlética y morena . Tengo los ojos marrones, pelo largo y castaño. Nariz chata, pómulos normalitos, orejas pequeñas, labios carnosos y rosados...
Enhorabuena Diana, Gracias por participar en el blog
PALABRAS ESDRÚJULAS
Definición: Las palabras esdrújulas son aquellas que poseen tilde en la antepenúltima sílaba.
Al contrario de lo que ocurre con las palabras agudas y las llanas, las cuales pueden o no llevar tilde, las palabras esdrújulas siempre deben estar tildadas.
Ejemplos de palabras esdrújulas:
carátula
cán taro
ví bora
patético
acérrimo
carátula
cán taro
ví bora
patético
acérrimo
zángano
bró coli
matemática
sá bado
acústica
antiácido
múl tiplo
nú mero
Pacífico
prác tica
dinámico
helicóptero
éx tasis
teléfono
bró coli
matemática
sá bado
acústica
antiácido
múl tiplo
nú mero
Pacífico
prác tica
dinámico
helicóptero
éx tasis
teléfono
PINCHA EN LA IMAGEN Y ACCEDE A EJERCICIOS SOBRE LAS PALABRAS ESDRÚJULAS
viernes, 16 de noviembre de 2012
VERSO Y PROSA
- ¿QUE ES PROSA?
La
prosa es una forma que toma naturalmente el lenguaje para expresar los
conceptos, y no está sujeta, como el verso, a medida y cadencia
determinadas.
- ¿QUE ES VERSO?
Un
verso (del latín versus, que significa "vuelto", por oposición a
prorsus, de donde viene prosa, que significa "todo seguido") es un
conjunto de palabras sujetas a medida, ritmo y cadencia, o sólo a
cadencia, en contraposición a la prosa, que no está sometida
habitualmente a estos procedimientos. Suele ser el cauce formal habitual
de expresión de la poesía lírica o épica
- DIFERENCIA ENTRE PROSA Y VERSO.
► La prosa es la forma más natural de escribir, es la manera que adopta el lenguaje cuando no se ordena.
► El
verso, en cambio, es una forma especial de expresarse que presenta
ciertas reglas como: el número de sílabas, la rima o la ubicación del
acento en la última palabra. Así se crea un ritmo y una musicalidad
específica para esta forma de contar cosas.
► La diferencia entre el verso y la prosa se halla en el ritmo.
► En el verso, el ritmo suele ser regular, y la repetición de los acentos se hace a compás.
► En
la prosa, en cambio, el ritmo es irregular, es menos riguroso que en el
verso, es decir, las repeticiones se cumplen, aunque sin una ley fija
como en el verso.
► Al
escribir en prosa, el escritor no está obligado por las reglas métricas
que se exigen para el verso. El ritmo en la prosa lo impone aquello que
queremos expresar, a diferencia del verso, donde al escritor se le
imponen reglas métricas y su inspiración debe someterse a ellas.
En síntesis...
► Los textos pueden estar escritos en prosa o en verso.
► La prosa no tiene forma propia. Se adapta al formato de la hoja en la que se escribe.
► La poesía se escribe en verso (cada línea de un poema es un verso). Su forma es propia y es creada por el poeta. SELECCIÓN DE POESÍAS PARA NIÑOS
SELECCIÓN DE TEXTOS EN PROSA PARA NIÑOS
sábado, 10 de noviembre de 2012
NUMERALES ORDINALES
Son aquellos que señalan una cantidad precisa. Se pueden dividir
en: numerales cardinales, numerales ordinales, numerales múltiplos y numerales
partitivos.
Numerales Cardinales
Forman la serie natural de números (uno, dos, tres...).
Nota.
Cuando el adjetivo numeral cardinal uno va
delante de un sustantivo, se apocopa a la forma un.
Numerales Ordinales
Añaden idea de orden. No se utilizan mucho y se sustituyen por los
cardinales (primero, segundo, tercero...).
|
|
Se produce apócope en:
Uno: un
Primero: primer
Tercero: tercer
Observaciones: Para
referirnos a 100, 1000 aniversario se usan las palabras: centenario y
milenario.
LA FECHA EN INGLÉS
En inglés se utilizan los números ordinales (first, second, third, etc.) para expresar las fechas, a diferencia del español en que se emplean los números cardinales (uno, dos, tres, etc.).
En inglés, los meses y los días se escriben con mayúscula.
March / marzo Monday / lunes
Los días de la semana son:
Sunday / domingo Monday / lunes Tuesday / martes Wednesday / miércoles
Thursday / jueves Friday / viernes Saturday / sábado
Los meses del año son:
January / enero February / febrero
March / marzo April / abril
May / mayo June / junio July / julio
August / agosto September / septiembre
October / octubre November / noviembre December / diciembre
Números ordinales
first
|
1st
|
eleventh
|
11th
|
twenty-first
|
21st
|
thirty-first
|
31st
|
||||
second
|
2nd
|
twelfth
|
12th
|
twenty-second
|
22nd
|
fortieth
|
40th
|
||||
third
|
3rd
|
thirteenth
|
13th
|
twenty-third
|
23rd
|
fiftieth
|
50th
|
||||
fourth
|
4th
|
fourteenth
|
14th
|
twenty-fourth
|
24th
|
sixtieth
|
60th
|
||||
fifth
|
5th
|
fifteenth
|
15th
|
twenty-fifth
|
25th
|
||||||
sixth
|
6th
|
sixteenth
|
16th
|
twenty-sixth
|
26th
|
||||||
seventh
|
7th
|
seventeenth
|
17th
|
twenty-seventh
|
27th
|
||||||
eighth
|
8th
|
eighteenth
|
18th
|
twenty-eighth
|
28th
|
||||||
ninth
|
9th
|
nineteenth
|
19th
|
twenty-ninth
|
29th
|
||||||
tenth
|
10th
|
twentieth
|
20th
|
thirtieth
|
30th
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)